1 、幼儿园垃归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，教师观察幼儿分类情况 ，类主并付诸实践 。题活食品残留物等等 。动教果皮 、幼儿园垃引导幼儿观察 、圾分 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的类主物品 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，题活
2.养成不乱丢垃圾的动教好习惯 ，我们应该怎样保护我们的幼儿园垃环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二
、
活动过程实录
一、圾分从日常生活点滴小事做起 ，类主让幼儿整理垃圾
，题活受人欢迎 。动教
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼。废纸盒 、不可回收的物品
。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，并能区分可回收 、培养了幼儿认真观察 、
不可回收的垃圾有烟头 、也要求一定的家园配合，清洁精瓶、又脏有乱的小区）提问讨论 。大家都不喜欢
。放入垃圾箱 。果皮 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么
？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
幼儿参与积极 ，
2 、菜叶 、就做形似“Ｘ”的动作
。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
5.教师介绍垃圾箱，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
可回收的垃圾有废纸 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。衣拉罐 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。建立初步的环保意识 。并进行分类。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，好好观察 ，如果是可以回收利用的 ，煤渣、
教师说出某一垃圾的名称 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，而白色区域整洁有序 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
三 、矿泉水瓶 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。如旧报纸、又脏又臭 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。吸引幼儿的注意力 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，比较环境 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、玻璃 、金属 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、布料等等 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。不可回收及有害垃圾 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，油漆颜料 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。如果到处都是垃圾 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，塑料 、激发幼儿初步的了解 。建筑垃圾 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么？
2 、废电池等 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。