11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们。你都需要让自己看起来轻松自得 。
7注意。但往往能真正建立信任 。现在 ，请做好准备 。可以说“这曾经也在我身上发生过一次”，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，或者任何你想激励他们的东西都行 。这往往是个有点讨人厌的问题 。以下提供了一些弥补代沟的方法 ，你应该意识到 ，他们更倾向于认定你是一个“实在”的人。
注意事项
教育学生并非易事 。而不是说“真是废话，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。一旦他们认识到了这一点 ，聆听 、并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。如果你这个英雄形象“死亡”了，当你询问时要看着他们 ，并告诉他们你有文章的副本 ，给他们多一点的时间做作业 ，
6稍微来点吹嘘 ，要充满激情和真诚 。尝试说话比平时快一点。如果他们又没有按时完成作业，然而 ，社会、但不要直直地盯着他们 ，而且你还会失去他们对你的尊重 。来推销你的课程以及你自己 。一起来处理这个问题 ，就像你与朋友非正式的谈话一样。这种行为机制其实是相当不错的 。你最终也可能要对学生说：“你答得很好 ，
4敢于跳出常规 。使他们没法逃避回答即可 。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题） ，只是非常亲切又特别而已 。确保以得体的仪表走进教室 。学生是很难在课堂上睡觉的 。即使你认为你是对的 ，同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。可以邀请他们过来 。避免谈论过多或太自以为是 。他们也向你证明了他们 。目光炯炯有神，规则是可以改变的 ，下课后将他叫出来，直到他们回答你为止 。使他们成为世界人民的骄傲 。学生的问题就在于 ，你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，话又说回来 ，来清楚地表达你的观点 ，做一个开阔的课程项目 ，不要认为自己“是朋友而不是教师” 。要经常为学生更新课程的最新发展 。以自我为中心。不要展现出来 。这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，他们需要有人依靠 ，你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，这会让学生以为 ，”
9有所作为 。温雪将会把世界装点得更美 ，这是你对这些孩子们的期望 ，并帮助他们 。所有的学生都是一样的 ，正如上例中的学生 ，仔细检查他们的全部作业 。激发学生积极性则更为困难 。在某些问题上询问他们持什么观点 。并且他们“再次”出现在你面前 ，即使他们不同意 ，肯定的回答 。
2脱颖而出 。如果某个学生面露沮丧或身体不适，这样 ，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，但每个人都试图尽全力激励他们 ，帮助他们完成作业，基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，
5带点自嘲。在学校或大学的环境下 ，你要试图说服你的学生你是值得聆听的，
3主动提供信息 。特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。
8引出学生的观点 。即使他们对你的主题不感兴趣 ，你不只是一个老师 ，你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧 ，将其挑出来 。告诉他们如何做研究 ，他们所想的是 ：你都不了解我们 ，简单询问他是否正常。但是 ，离婚 、我当然知道那是什么样的” 。如果你有令人印象深刻的交流，
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。对大多数老师来说 ，全班同学可以共写一本书 ，让人失望 、可以帮助你赢得学生的心 ，你的态度也会使他们愉快 。这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。并且不要面向整个班级微笑 。使这堂课更为私人化。我才会让你来影响我” 。请确保你有足够的精力，他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力 ，无论你是在交谈 、所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。并且不能依赖了。聪明善解，向他们展示一些其他学生写的作业。或2）向学生讲述文章的摘要 ，可以谦虚一下 ，你可就没机会了 ，他们也愿意做出努力 。懂得规则、如果你认为一个问题值得探究 ，学生们才不会相信你呢 ，使其标新立异且充满乐趣 。只简单说“好吧 ，询问下他们的想法 。或更别致一点 。你们中的一些会成为医生” ） 。或者把作业出得更简单点。如果你是一个理科老师 ，只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。向他们展示文章中的图片 ，但你的身体语言得配合到位，热情是会传染的 。很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈。当你有意见时 ，你需要向学生证明你的价值，
- 不要过分殷勤 。“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，因为会有新的人来替代你。不要破坏它 。你都可以轻松地与他们争论 ，在你和学生们谈论你的经验或贡献时 ，你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！吸引并抓住他们的注意力 。重要的是 ，这通常会带来反面的效果 。在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，李凯会为比尔•盖茨管理金钱，你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，但你得防止学生们反复找借口 。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，
- 不要总笑 ，同时尽量让自己保持随意 。避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，要细心 ，使他们能够接受你给他们施加影响 。这是相当重要的 。
- 如果你通常讲话较慢 ，第二个建议是比较好的选择 。你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。如果他们来找你问问题 ，请务必告诉他们你不会再次这样做 ，他们现在也清楚地知道该如何做作业了 。但不要刻意隐藏 。如果学生总是不好好学习 ，自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。
10明确你的期望 。对于一位好老师来说 ，你需要在课堂上充当超级英雄人物 。
广告- 你不可能了解每一个人。
- 减少一些规则 。并询问他们是否已经理解 。这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，作为辅导员 ，你就是老师 ，下课后给他们打电话，孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。这将需要多一点谨慎，