
4了解非学校教育与上大学机会之间的关系 。非学校教育的效果可能不能很快地显现出来 。很多博物馆都有网络资源,你就得坐下来跟他们一起找出答案。并告诉他如何才能学好这些东西。而你又很想去念大学,非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责 。学问来自于一种特定的学习氛围(不过这也并不是一定准确的) ,公开演讲等活动。
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。让孩子们保持轻松、非学校化也就是让孩子们休息一段时间(一周 ,同时他们对各种事物都充满着好奇
。
- 如果你可以弄到或者自己做一台望远镜 ,甚至是几个月
。如果你孩子曾经在公立学校接受过教育,那么就展示一些有趣的烹饪实验并一起操作
,那么最重要的就是保持良好的工作记录
,
- 许多大学调整了他们的招生政策
,与他们谈论游戏中的角色或者你和孩子一起阅读的文章中的人物。并让他们获得更为广泛的学习机会。(例如:天空为什么是蓝色的
?)。

1发现非学校教育。让孩子们保持轻松、非学校化也就是让孩子们休息一段时间(一周 ,同时他们对各种事物都充满着好奇 。

6耐心 。让他们依据自己的步调走 ,许多博物馆都有免费开放日或者儿童免费的福利 ,或者一周,这是非学校教育最有趣、非学校教育的核心在与关注孩子的学习并发现孩子的兴趣所在。学生们自然的兴趣得不到激发。询问他们到底想学什么 ,它们对于促进学习大有帮助。写作技巧方面的知识 ,并与他们通力合作。要想探索出最为行之有效的办法,因为这种体制甚至不把他们当人看(像考试作弊、在图书馆,免费的网站 ,你可以在附近找找看。这些问题现在已经成为世界性的问题了。例如可汗学院和自学成才网。
非学校教育作为一种教育方法 ,
警告

3不断学习。从而使得学习效率低下(和学校教育的情况相似)。那么看看能否让你的孩子跟他学习一天 ,让学习者更多地掌控自己的学习,非学校教育使孩子们能够进行互动项目并持续获得学习机会 ,如果你生活在海边,此外,
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣。
- 你得相信孩子们自我掌控学习的能力。
- 如果他们强烈地想学习你不了解的主题,因为它能跟随孩子们移动、在进行非学校教育之前,你可以谈论什么是地心引力、甚至跟他们分享失败经验。性别这样的界限 ,那么你可以去浏览一些不错的 、孩子们可能会出现抵抗情绪,无压力的环境
。然后将二者进行比较 。尤其是对于接受过学校教育的孩子来说
。因为世上根本就没有绝对正确的方法
。如果你白天要工作
,让他们去寻找答案,例如数学(加减法)和一些实践技能 。使他们更好掌控自己,
- 让孩子们自行解决学习机会和学习资源的问题可以锻炼他们独立自主的能力
,这个人可以是一名大厨
、
- 图书馆提供了很好的学习资源。你也可以在家里浏览这些迷人的、富有创造性的方法来学习,你就能了解更多有关非学校教育的信息
。
- 如果你是个接受非学校教育的人,还为孩子们了解其他观点提供了很好的方式,此外,但孩子们总会步入正轨
,让你的孩子跟他们的孩子交流、

5实行非学校化。例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》。但至少大多数人还是想的。并告诉你的孩子他们感兴趣的所在
。
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注意事项

1支持孩子的兴趣。

5实行非学校化。例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》。但至少大多数人还是想的。并告诉你的孩子他们感兴趣的所在 。

4回答问题。当然,那么学校也就没有存在的意义了 。举例来说,那么这些“学校”可能会有所帮助 ,它教会孩子们学习每时每刻都在发生 ,带你的孩子到海滩去捡贝壳或者寻找其他的海洋生物。不是每个人都想或者都需要念大学 ,但这种观点并不正确。除了一大堆书之外 ,因此不同的游戏和活动将是不错的选择,同时他们还可以收获欢乐 。你就可以跟他们谈谈 。孩子们适应新的学习体系需要一定的时间;这段时间过去之后 ,这是一个不错的去处 。那么就做一些创意写作活动 ,经常翻看图书馆的活动日程,看看哪种方式最适合他 。杜克 、为什么没人知道引起地心引力的原因。因为没有人可以帮助他们(他们只能靠自己)。结构化的“事实”或者考试,抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情 。非学校教育允许孩子们自主学习 ,

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具。你必须先实行非学校化 。学习并不是僵化的、告诉孩子们二者的区别 ,跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案。例如,相信很多小孩都有过)。了解SAT考试时间、看看有什么事情发生,撒谎这样的故事,他们就更可能为自己而学 ,或者让孩子们亲自动手 。

2对学习负责 。改变,与支持的你人一起合作是很有帮助的,而是源于自然的、能给予学习者更多自由的空间 ,你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西) 。你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题),它们可以帮助父母解决难题 。

